* kohdemaan taso korkeampi, koska ei kirjatenttejä, vaan enemmän seminaareja ym.
* opetuksen taso korkeampaa kohdemaassa, mutta vaatimukset opiskelijoilta alemmat
* kohdemaan taso korkeampi, koska opetusryhmät olivat pienempiä, tarjolla oli tukiopetusta ja laitoksilla otettiin paremmin huomioon työelämän tarpeet kurssien suunnittelussa
* kohdemaan taso korkeampi etenkin hyvien vierailuluennoitsijoiden vuoksi
* pienryhmäopetusta enemmän, kursseihin sisältyi usein essee ja/tai esitelmä
* monimuoto-opetusta; ryhmätöitä, kirjallisia ja suullisia tehtäviä
* luentokursseihin kuului myös paljon itsenäistä lukemista ja esseitä
* enemmän keskustelua luennoitsijan ja opiskelijoiden välillä
* kohdemaassa suulliset tentit, opetushenkilökunta etäistä
* opiskelu koulumaisempaa ja valvotumpaa. Tentteihin vastaaminen, esseiden kirjoittaminen ja esitelmät piti tehdä tarkkaan määrätyn rakenteen mukaan.
* kohdemaassa joillakin kursseilla käsiteltiin Suomessa jo lukiossa opiskeltuja asioita. Muistiinpanot saatettiin sanella sanasta sanaan
* opinnot lukiomaisempia